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基于我校建筑工程系专业特点,以钢结构专业两个班为研究对象,开展了为期3 个学期的研究.发现与传统班级管理模式相比,自实施自主管理模式实施以来,班级学习氛围、学习态度、课堂纪律、班级学生自我约束能力、寝室文明建设和参加活动的积极性等方面与平行班相比都有明显提升.
新时期班级自主管理模式探索——以浙江建设职业技术学院钢结构专业为例
【摘 要】
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基于我校建筑工程系专业特点,以钢结构专业两个班为研究对象,开展了为期3 个学期的研究.发现与传统班级管理模式相比,自实施自主管理模式实施以来,班级学习氛围、学习态度、
【机 构】
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浙江建设职业技术学院,杭州艮山路学校
【出 处】
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新校园：上旬刊
【发表日期】
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2014年3期
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