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活动起因
带班多年，经历了无数难题，凭着我的执著和自信都一一化解。近年最困扰我的就是学生的上网问题。每发生一起，我都全力以赴地“镇压”下去，学生一般也会因畏惧我而有所收敛，可是随着年龄的增长却有愈演愈烈的倾向。这不，刚进入九年级，就接二连三出现上网的学生，并且范围有继续扩大的趋势，还被政教处点了名。看到面前几个曾苦口婆心教育过却屡改屡犯的学生，不知怎的，我反倒没有了脾气，就是为自己毫无回报的付出觉得委屈，眼泪几乎掉下来。几个学生见状反劝起我来：“老师，我们错了，你怎么处罚都行，只要你别伤心。”“是啊，老师，我们还要告诉一些你不知道的事……”
“什么？快说！”我赶紧收住泪水。
“其实我班大多数人都进过网吧，包括班长和成绩不错的几个同学，我们几个只不过多去了几次，这不公平。”言语之中流露出几分委屈。
我无言以对。这是我没有想到的，问题变得严峻起来。
事后若干天，我一直被困扰着，寻找着“突围”的办法。脑海中不断闪出一个个问号——为什么学生对上网吧如此执著？究竟是什么使他们不顾一切“前赴后继”？对此我究竟要持什么态度？反思过去的教育方法，单纯讲道理、强迫命令多，站在学生立场上有效疏导少。事实告诉我，解铃还须系铃人，能够教育学生的只能是他们自己。
我打算立即抓住这个契机，在班内发起一个综合实践活动——探寻网吧的利弊“三个一”活动：成立一个网吧利弊调查组，对进入网吧的未成年人进行调查；举办一个主题班会，全面讨论认识上网吧的利弊；每人写一篇作文《正反两面看网络》。
第二天一早，班长就向我递交了详细计划，其中包括社会调查组人员名单，上面分明写着二十一个孩子的签名，我心里明白，他们这是要将功补过。
周六，孩子们兵分几路进入网吧，按照事先准备的项目开展调查。虽然受到个别人的冷遇和误会，但凭着孩子们的机智，整个过程还算顺利。周日，孩子们又将各组调查数据集中整理分类，写出了调查报告。
活动过程
一、公布调查结果
周一的主题班会在孩子们的紧张筹备之后开始了。班会采用了记者招待会的形式，主题是《网络，让我欢喜让我忧》。
主持人首先介绍了坐在主席台上的同学。
“在主席台上就座的是我班公认的网上冲浪高手。当初，他们带着好奇心走入了网吧，然而一路走来收获的却是烦恼。痛痛快快玩过之后是学习成绩的下降和老师家长的责备和担心，然而巨大的诱惑，使他们在一次次作保证之后又一次次违背自己的诺言，他们需要真诚的帮助。为了表示诚意，他们积极加入了网吧调查活动。今天在这里他们首先公布调查结果，然后他们将与各位记者同学交流所见所闻及所想。大家可就自己感兴趣的话题向他们提问。”
调查组组长报告调查梗概：
“我班调查组对区内九家网吧进行了实地调查取证。以进网吧的未成年人为调查对象，一天之内进入其中的未成年人约占总人数的30%，中小学生都有，老板并没有制止。上网时，有80%的人在玩网络游戏，20%在聊天、访问娱乐网站。在线时间累计，80%超过八小时。网吧内还提供方便面等食品饮料，甚至还可以睡觉，里面卫生条件不是很好，空气污浊有异味。有很多上网的成人很不文明，嘴里不停地骂着脏话，公开浏览黄色网页，……所以我们认为，这里不适合我们学生出入。”
二、接受记者提问
“记者”提问开始了。学生的交流范围之深、内容之广让我惊讶。
记者甲：“请问一号，据说你开始上网吧是为了查找学习资料，后来却成了游戏高手。你可以谈谈这一经历吗？”
一号：“可以，开始进网吧，真正的原因是为了通过一个网校解决几个数学问题，却看到周围人都在玩游戏。那会儿自己还不会，只能偶尔在背后看几眼。我记得那几天要期中考试了，作业比较多，因此每次查完资料之后我就回家。期中考试后，家长对我成绩很满意，给我发了奖金，我就想到去网吧玩游戏放松一下，接下来的事大家都能想象到。我简直就入了迷，过了一关时刻想着下一关，用在学习上的精力不如以前，学习成绩下滑。虽然经过家长的严惩和老师的耐心教育，但就是无法摆脱网吧的诱惑，常常哪怕是上学早走十分钟，也要钻进网吧玩一会儿。我希望能借助大家的力量恢复从前的状态。”
记者乙：“请问二号，听说你在网上能同时和四五个人聊天，而且与网友的通信也比较多，是这样吗？”
二号：“不好意思，我的打字速度确实很快，连微机老师都夸我。开始确实通过聊天结交了几个网友，通的信是不少，我也不停地给他们回信，内容实在、还挺诚恳，经常写到半夜。后来觉得这对我也没什么益处，还总觉得他们说的话真假难辨，有两个人不停地约我见面，我怕上当，以后就再没联系。这期间，经常完不成作业，上课犯困。”
记者丙：“请问三号，我们大家都知道，过去你是一个快乐男孩，自从接触网吧后，你变得不爱和同学说话，连你最要好的朋友都与你疏远了，你能说说变化的原因吗？”
三号：“谢谢大家的关心，我经常进网吧，而且玩起来非常上瘾，因此经常背着家长找借口向老师请病假。因为特别害怕家长、老师和同学知道自己进网吧玩，本来学习就不好，被人知道更让大家看不起，所以不愿与人交谈，包括父母和自己最好的朋友，现在想起来真的很后悔。”
记者丁：“请问四号，你都打什么游戏？水平怎样？赢的时候多吗？”
四号：“我爱玩很刺激的游戏，赛车的、暴力的、枪战的。开始水平低总赢不了，后来只要赢一次就想玩难度更高的，那种感觉挺好的。”
五号：“我也是这种感觉。在班里自己学得不好，也努力过，可成绩总是上不去，觉得自己挺没面子。可是在网吧许多很难的游戏我玩得比别人都好，又觉得自己并不是废物。但回到学校心里又挺空虚的，总感觉时间就那么浪费过去了。可就是管不住自己。”
记者戊：“请问六号，你经常上网，钱从哪来？家里大人干涉吗？”
六号：“是从每月家里给的早饭钱中节省出来的，有时向同学借。上网吧的事我一直瞒着家长，因为他们坚决反对。”
“请问七号，你作为班长，曾进过网吧，这次又亲自组织了调查活动，能讲讲你的感想吗？”
班长：“我和一号的经历差不多，不同的是我在上瘾之前就跳出来了，虽然很幸运，但也给班级造成了不良影响，我愿意接受老师、同学的批评。根据前面同学的发言和我的感受，觉得国家禁止未成年人进网吧是对的，因为那里的环境非常不利于我们的成长，老板多以盈利为目的，无视国家的法律规定，提供给人们的都是些暴力、凶杀、恐怖的游戏和不良网站。调查中我们还了解到，为了吸引学生，一些网吧还提供通宵、零食、睡觉、赊账等服务项目。青少年打网络游戏一旦上瘾就会像吃了精神鸦片一样摆脱不了，无心学习，性格怪异，身心受到严重伤害，如果交上了不良青年做朋友还会使自己误入歧途。想想很可怕！”
记者己：“请问老师，当今是信息时代，我们认识世界的主要途径是网络，但是网吧却不能满足我们的需求。您有什么好的建议吗？”
老师：“对于网络，我们要一分为二地看。首先，网络给人类带来了进步，它已经进入千家万户，成为人们生活中不可缺少的部分，当今时代，不懂网络、不会利用网络信息就是新世纪的文盲，这是不可否认的事实。其次，网络也充满着巨大的诱惑，即使我们不去网吧，即使我们带着学习的需要进网吧，只要你上网，就必须首先要知法、懂法，增强自身免疫力，学会控制自己，约束自己，有效抵抗不健康内容的诱惑。因此，我建议我们共同学习团中央等八个单位发布的《全国青少年网络文明公约》——要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
消除网络的副作用主要靠我们自己提高觉悟，当然也需要社会、学校和家庭的合作。正如刚才同学们提到的，国家明令禁止未成年人进入网吧是为了充分保证大家健康成长，难道还有什么比这个更重要吗？法律法规的界限是不能跨越的，谁越过了必然要受到惩罚，必然要付出惨痛的代价。一些同学的现身说法给大家敲响了警钟，我们要引以为戒。”
活动后续
主题班会结束了。学生的作文《正反两面看网络》也比任何时候都写得精彩，孩子们的内心确实受到强烈的震撼。
但是面对遍地开花的网吧，面对网吧内数量众多的中小学生，面对由此产生的种种问题和困惑，我们不能不做长期艰苦工作的打算。然而无论是学校教育，还是家庭教育，谁能代替学生的自省自悟呢？
带班多年，经历了无数难题，凭着我的执著和自信都一一化解。近年最困扰我的就是学生的上网问题。每发生一起，我都全力以赴地“镇压”下去，学生一般也会因畏惧我而有所收敛，可是随着年龄的增长却有愈演愈烈的倾向。这不，刚进入九年级，就接二连三出现上网的学生，并且范围有继续扩大的趋势，还被政教处点了名。看到面前几个曾苦口婆心教育过却屡改屡犯的学生，不知怎的，我反倒没有了脾气，就是为自己毫无回报的付出觉得委屈，眼泪几乎掉下来。几个学生见状反劝起我来：“老师，我们错了，你怎么处罚都行，只要你别伤心。”“是啊，老师，我们还要告诉一些你不知道的事……”
“什么？快说！”我赶紧收住泪水。
“其实我班大多数人都进过网吧，包括班长和成绩不错的几个同学，我们几个只不过多去了几次，这不公平。”言语之中流露出几分委屈。
我无言以对。这是我没有想到的，问题变得严峻起来。
事后若干天，我一直被困扰着，寻找着“突围”的办法。脑海中不断闪出一个个问号——为什么学生对上网吧如此执著？究竟是什么使他们不顾一切“前赴后继”？对此我究竟要持什么态度？反思过去的教育方法，单纯讲道理、强迫命令多，站在学生立场上有效疏导少。事实告诉我，解铃还须系铃人，能够教育学生的只能是他们自己。
我打算立即抓住这个契机，在班内发起一个综合实践活动——探寻网吧的利弊“三个一”活动：成立一个网吧利弊调查组，对进入网吧的未成年人进行调查；举办一个主题班会，全面讨论认识上网吧的利弊；每人写一篇作文《正反两面看网络》。
第二天一早，班长就向我递交了详细计划，其中包括社会调查组人员名单，上面分明写着二十一个孩子的签名，我心里明白，他们这是要将功补过。
周六，孩子们兵分几路进入网吧，按照事先准备的项目开展调查。虽然受到个别人的冷遇和误会，但凭着孩子们的机智，整个过程还算顺利。周日，孩子们又将各组调查数据集中整理分类，写出了调查报告。
活动过程
一、公布调查结果
周一的主题班会在孩子们的紧张筹备之后开始了。班会采用了记者招待会的形式，主题是《网络，让我欢喜让我忧》。
主持人首先介绍了坐在主席台上的同学。
“在主席台上就座的是我班公认的网上冲浪高手。当初，他们带着好奇心走入了网吧，然而一路走来收获的却是烦恼。痛痛快快玩过之后是学习成绩的下降和老师家长的责备和担心，然而巨大的诱惑，使他们在一次次作保证之后又一次次违背自己的诺言，他们需要真诚的帮助。为了表示诚意，他们积极加入了网吧调查活动。今天在这里他们首先公布调查结果，然后他们将与各位记者同学交流所见所闻及所想。大家可就自己感兴趣的话题向他们提问。”
调查组组长报告调查梗概：
“我班调查组对区内九家网吧进行了实地调查取证。以进网吧的未成年人为调查对象，一天之内进入其中的未成年人约占总人数的30%，中小学生都有，老板并没有制止。上网时，有80%的人在玩网络游戏，20%在聊天、访问娱乐网站。在线时间累计，80%超过八小时。网吧内还提供方便面等食品饮料，甚至还可以睡觉，里面卫生条件不是很好，空气污浊有异味。有很多上网的成人很不文明，嘴里不停地骂着脏话，公开浏览黄色网页，……所以我们认为，这里不适合我们学生出入。”
二、接受记者提问
“记者”提问开始了。学生的交流范围之深、内容之广让我惊讶。
记者甲：“请问一号，据说你开始上网吧是为了查找学习资料，后来却成了游戏高手。你可以谈谈这一经历吗？”
一号：“可以，开始进网吧，真正的原因是为了通过一个网校解决几个数学问题，却看到周围人都在玩游戏。那会儿自己还不会，只能偶尔在背后看几眼。我记得那几天要期中考试了，作业比较多，因此每次查完资料之后我就回家。期中考试后，家长对我成绩很满意，给我发了奖金，我就想到去网吧玩游戏放松一下，接下来的事大家都能想象到。我简直就入了迷，过了一关时刻想着下一关，用在学习上的精力不如以前，学习成绩下滑。虽然经过家长的严惩和老师的耐心教育，但就是无法摆脱网吧的诱惑，常常哪怕是上学早走十分钟，也要钻进网吧玩一会儿。我希望能借助大家的力量恢复从前的状态。”
记者乙：“请问二号，听说你在网上能同时和四五个人聊天，而且与网友的通信也比较多，是这样吗？”
二号：“不好意思，我的打字速度确实很快，连微机老师都夸我。开始确实通过聊天结交了几个网友，通的信是不少，我也不停地给他们回信，内容实在、还挺诚恳，经常写到半夜。后来觉得这对我也没什么益处，还总觉得他们说的话真假难辨，有两个人不停地约我见面，我怕上当，以后就再没联系。这期间，经常完不成作业，上课犯困。”
记者丙：“请问三号，我们大家都知道，过去你是一个快乐男孩，自从接触网吧后，你变得不爱和同学说话，连你最要好的朋友都与你疏远了，你能说说变化的原因吗？”
三号：“谢谢大家的关心，我经常进网吧，而且玩起来非常上瘾，因此经常背着家长找借口向老师请病假。因为特别害怕家长、老师和同学知道自己进网吧玩，本来学习就不好，被人知道更让大家看不起，所以不愿与人交谈，包括父母和自己最好的朋友，现在想起来真的很后悔。”
记者丁：“请问四号，你都打什么游戏？水平怎样？赢的时候多吗？”
四号：“我爱玩很刺激的游戏，赛车的、暴力的、枪战的。开始水平低总赢不了，后来只要赢一次就想玩难度更高的，那种感觉挺好的。”
五号：“我也是这种感觉。在班里自己学得不好，也努力过，可成绩总是上不去，觉得自己挺没面子。可是在网吧许多很难的游戏我玩得比别人都好，又觉得自己并不是废物。但回到学校心里又挺空虚的，总感觉时间就那么浪费过去了。可就是管不住自己。”
记者戊：“请问六号，你经常上网，钱从哪来？家里大人干涉吗？”
六号：“是从每月家里给的早饭钱中节省出来的，有时向同学借。上网吧的事我一直瞒着家长，因为他们坚决反对。”
“请问七号，你作为班长，曾进过网吧，这次又亲自组织了调查活动，能讲讲你的感想吗？”
班长：“我和一号的经历差不多，不同的是我在上瘾之前就跳出来了，虽然很幸运，但也给班级造成了不良影响，我愿意接受老师、同学的批评。根据前面同学的发言和我的感受，觉得国家禁止未成年人进网吧是对的，因为那里的环境非常不利于我们的成长，老板多以盈利为目的，无视国家的法律规定，提供给人们的都是些暴力、凶杀、恐怖的游戏和不良网站。调查中我们还了解到，为了吸引学生，一些网吧还提供通宵、零食、睡觉、赊账等服务项目。青少年打网络游戏一旦上瘾就会像吃了精神鸦片一样摆脱不了，无心学习，性格怪异，身心受到严重伤害，如果交上了不良青年做朋友还会使自己误入歧途。想想很可怕！”
记者己：“请问老师，当今是信息时代，我们认识世界的主要途径是网络，但是网吧却不能满足我们的需求。您有什么好的建议吗？”
老师：“对于网络，我们要一分为二地看。首先，网络给人类带来了进步，它已经进入千家万户，成为人们生活中不可缺少的部分，当今时代，不懂网络、不会利用网络信息就是新世纪的文盲，这是不可否认的事实。其次，网络也充满着巨大的诱惑，即使我们不去网吧，即使我们带着学习的需要进网吧，只要你上网，就必须首先要知法、懂法，增强自身免疫力，学会控制自己，约束自己，有效抵抗不健康内容的诱惑。因此，我建议我们共同学习团中央等八个单位发布的《全国青少年网络文明公约》——要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
消除网络的副作用主要靠我们自己提高觉悟，当然也需要社会、学校和家庭的合作。正如刚才同学们提到的，国家明令禁止未成年人进入网吧是为了充分保证大家健康成长，难道还有什么比这个更重要吗？法律法规的界限是不能跨越的，谁越过了必然要受到惩罚，必然要付出惨痛的代价。一些同学的现身说法给大家敲响了警钟，我们要引以为戒。”
活动后续
主题班会结束了。学生的作文《正反两面看网络》也比任何时候都写得精彩，孩子们的内心确实受到强烈的震撼。
但是面对遍地开花的网吧，面对网吧内数量众多的中小学生，面对由此产生的种种问题和困惑，我们不能不做长期艰苦工作的打算。然而无论是学校教育，还是家庭教育，谁能代替学生的自省自悟呢？