【摘 要】
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课堂氛的好坏是现代教学的基本衡量标准,是师生关系是否融洽,课堂教学效果的高低的重要因素。高中政治课堂氛围的营造是提高学生政治素养、改善政治教学现状,培养现代化社会
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课堂氛的好坏是现代教学的基本衡量标准,是师生关系是否融洽,课堂教学效果的高低的重要因素。高中政治课堂氛围的营造是提高学生政治素养、改善政治教学现状,培养现代化社会参与型人才的客观要求。本文从高中政治课堂氛围存在的若干问题入手,对中学课堂氛围的营造做了探究。
The quality of the classroom atmosphere is the basic measure of modern teaching is the relationship between teachers and students is harmonious, the level of classroom teaching an important factor in the level of effect. The construction of atmosphere of high school political class is an objective requirement to improve students’ political accomplishments, improve the status quo of politics teaching and cultivate the participation talents of modern society. This article starts from some problems existing in the atmosphere of high school politics classroom and explores the construction of classroom atmosphere in middle school.
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课例，即课堂教学案例，是课堂教学过程的情景再现和全景实录。具有研究价值的课例，应该具备以下几个特征： 一是真实性，即必须是实践中的课堂教学过程的呈现，而不是预设的甚至是想象的教学活动。二是描述性，即对课堂教学过程中的某一阶段、某一环节的活动情景进行对话式或情景再现式描述，一个课例就是一个教学片断，长到对某一教学重点的剖析探究、对某一教学难点的分解突破的全程描述，短到一次师生的对话、一句恰到好处