【摘 要】
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地球物理仪器是地质院校仪器类专业的特色课程。本文分析了当前课程教学存在的问题,并将＂翻转课堂＂方法结合到地球物理仪器教学中,使学生在课下通过视频学习教学内容,在课上进
【机 构】
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东华理工大学地球物理与测控技术学院,东华理工大学核技术应用研究所
【基金项目】
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2016年度江西省高等学校教学改革研究课题一般项目“基于‘翻转课堂’的地球物理仪器课程教学改革方法研究”（JXJG-16-6-9）,2016年度江西省高等学校教学改革研究课题一般项目“基于创新任务驱动的仪器类课程与实践教学方法研究”（JXJG-16-37-4）, 江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“基于创新教育背景的《智能仪器》课程与实践教学方法研究”（JXYJG-2016-112）
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地球物理仪器是地质院校仪器类专业的特色课程。本文分析了当前课程教学存在的问题,并将＂翻转课堂＂方法结合到地球物理仪器教学中,使学生在课下通过视频学习教学内容,在课上进行专题讨论与开放式研究,发挥学生主观能动性,使学生更好地掌握地球物理仪器分析、应用及研发的方法。通过学院范围内的试验,该方法不仅弥补传统课堂的不足,而且丰富了地球物理仪器课程的教学,有效培养了学生的创新能力和综合素质。
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