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在最近这几年大数据的发展受到了各个领域的重视,特别是在教育方面大数据的有效运用,能够在一定程度上提高教学的效果,但是就目前我们了解到的情况来看,我国在教育方面的大数据使用情况仍然值得深入研究。特别是在高中生物学科方面,大数据的使用能够分别从实验设计、实验组织以及实验结果评价3个方面来产生巨大的应用价值。该文主要针对传统的实验教学的现状进行简单的阐述,然后基于大数据的基础之上为生物实验教学的优化过程提出科学合理的教学手段和教学思维。