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小学阶段的数学具有一定的抽象性，这与学生具象化的思维水平有着一定的差别，导致学生难以有效理解数学知识，使得数学n学习的实效性难以提升。因此，将信息技术应用于小学数学教学中，并且积极探讨数学教学与信息技术的整合方式，能够打开数学教学的新n局面，有利于提高数学教学质量和效率，也能够促进学生的思维水平与数学综合素质发展。基于此，本文针对小学数学教学与信息技术整合n的方式进行了探讨。