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“不求甚解”。适当降低要求，突出一两点，使学生初读课文即有所悟。因浅易而获得成功体验，遂激起进一步探索的心理，产生求知的疑问。读《〈呐喊〉自序》，知青年鲁迅学医又弃医，东度而又回京，热情而冷静。终于“呐喊”而不可收，悟得不断探索拯救国民的思想，红线贯...
自读课文八法
【摘 要】
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“不求甚解”。适当降低要求，突出一两点，使学生初读课文即有所悟。因浅易而获得成功体验，遂激起进一步探索的心理，产生求知的疑问。读《〈呐喊〉自序》，知青年鲁迅学医又弃医，东度
【机 构】
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广东省珠海市第一中等职业学校
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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1998年9期
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