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初中音乐教育中需要利用心理学有关理论知识提升学生音乐感知能力、欣赏水平，进而使学生能够认识到音乐不仅仅是简单的音符、乐曲学习，更是一种思想情感的展现。这对学生艺术想象能力的激发具有重要作用。于是怎样将音乐教育心理学应用在初中音乐教学中，成为重要研究课题。对此，笔者根据多年教学经验，就音乐教育心理学在初中音乐课堂教学中的应用进行简要分析。