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对某高职校1 360名学生进行问卷调查,调查结果表明:高职生的考试焦虑处于中低水平,仅有3.8%的高职生表现出重度的考试焦虑;不同性别、年级在师生关系困扰上存在显著性差异;师生关系的三个维度对高职生的考试焦虑均存在极其显著性影响。因此,探究高职院校师生关系对考试焦虑的影响,能够促进高职生心理健康发展。