【摘 要】
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随着互联网的快速发展,传统的课堂教学方式已经难以满足新时代研究生的学习需求,基于互联网的教学改革势在必行.文章简要梳理了“互联网+”教学的主要形式及其发展历程,分析在疫情期间A大学会计学研究生课程开展混合式教学的现状与存在问题,并从教育生态、教学手段与教学内容等视角对完善会计学研究生混合式教学提出对策和建议.
【机 构】
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安徽财经大学会计学院 安徽蚌埠 233030
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随着互联网的快速发展,传统的课堂教学方式已经难以满足新时代研究生的学习需求,基于互联网的教学改革势在必行.文章简要梳理了“互联网+”教学的主要形式及其发展历程,分析在疫情期间A大学会计学研究生课程开展混合式教学的现状与存在问题,并从教育生态、教学手段与教学内容等视角对完善会计学研究生混合式教学提出对策和建议.
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