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摘要：随着科学技术的不断发展，互联网已经渗透到大学生活的方方面面。目前，大学生已经成为使用互联网密度最高的人群，可以说，上网已成为大学生活必不可少的一部分。然而，网络是一把双刃剑，它对当代大学生的思想、个性、思维、行为以及价值观既产生了积极影响的同时，也带来了很多负面影响。因此，在网络时代，加强大学生的思想道德教育已经成了高效亟待解决的新课题。
关键词：网络时代；大学生；思想道德教育
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012）05-0064-01
据调查显示，当前大学生已经成了使用互联网的主力军。网络文化的多元化，给大学生带来丰富的信息资源的同时，也给大学生带了很多负面影响。
一、网络给大学生带来的积极影响
（一）网络上的信息资源极其丰富，这样大学生就可以在网络上进行自由地选择各种各样的信息，来扩宽自己的知识面。
（二）网络传播具有及时迅速的特性，这就使我们突破了原来狭小的空间范围，即使远在千里的人们，也能进行“面对面”传播和交流信息。
（三）网络传播具有开放性和交互性，人们可以通过网络自由地进行交流和学习，讨论各种问题。
（四）互联网具有匿名性，人们在交流的过程中，不会受到任何外界因素的影响，可以畅所欲言，这样，有利于大学生个性的培养和心理健康的发展。
（五）网络传输信息的成本比较低，学生可以通过网络这个平台，发布信息，共享信息，在线观看视频，欣赏音乐等等，极大地丰富了大学生的课余生活。
二、网络时代给大学生道德教育带来的冲击
（一）网络时代对大学生思想政治教育的消极影响
当前，很多西方国家通过互联网对社会主义国家展开思想渗透和文化影响，大肆宣扬所谓西方的民主、自由和人权等意识形态，使得很多大学生对本民族的文化意识逐渐淡薄，这就极大地削弱了大学生的爱国情感和爱国意识。其次，网络具有开放性和信息共享性，缺乏有效的把关，使得良莠不齐的信息以极大的能量汇集到互联网，至使各种网络犯罪、暴力、色情大量充斥在网络银屏，很多大学生由于缺乏判断和鉴别能力，很容易受到不良信息的影响，严重的话，会导致一些道德失范的现象。
（二）网络时代对大学生传统道德的不良影响
当前，网络信息呈现爆炸式增长，网络上的各种垃圾信息也随之出现。处于青春期的大学生，出于好奇心理，私底下会主动去浏览一些色情和暴力网站，这样，长久压抑的情感得到一定程度的放纵。在各种色情信息和暴力信息的影响下，大学生当中出现的个人主义和自由主义泛滥，道德意识严重弱化。同时，由于网络的匿名性和隐蔽性，很多网民缺乏有效的约束，人们可以畅所欲言，也可以进行各种伪装，肆意放纵自己的言行，从而引发很多网络犯罪行为，对社会危害极大。
（三）网络时代对青少年人格品质的不良影响
在互联网出现以前，人们的交往方式比较单一，人与人之间的交往比较亲密和频繁。而互联网出现以后，人们可以在不同的时空进行交流，这就极大地减少了大学生人际间的交往，甚至造成人际关系的冷漠。很多大学生沉溺于网络世界，逃避现实社会，和自己的家人、同学和朋友渐渐疏远。长时间以后，容易导致大学生个人人格的扭曲。此外，由于网络身份的可变性，人们可以不断的改变自己的网络角色，这种不稳定性和多面性常常使人陷入矛盾之中，很容易导致大学生人格的异化。
三、网络时代加强大学生思想道德教育的对策
（一）加强大学生思想政治教育
目前，西方国家在互联网上大肆宣扬西方文化，对此，高校要高度警惕，集中精力，开发建设传播本国先进文化和正面信息的网站，不断提高影响力，让更多的人参与其中，保护我国的信息传播领地，增强民族自豪感和自信心。在这方面，清华大学所办的“红色网站”，就是一个很成功的例子。同时，我们要对学生进一步加强爱国主义和社会主义核心价值观教育，通过各种途径，教育学生正确认识祖国的历史和当前的基本国情，培养学生的民族文化认同感，自觉抵御外来文化的侵蚀和渗透，弘扬和创新本国的民族文化。
（二）进行网络道德教育和相关的法制教育
长期以来，我们往往只注重网络技能的传授，而忽视对学生的网络思想道德教育。我们要把加强对学生的网络道德教育作为学校思想道德教育的重要工作内容。同时，要加强,《宪法》、《民法》、《刑法》等方面的宣传教育，并让大学生明白，网络是现实社会的虚拟，公民在网络世界同样要遵守现实社会的法律法规。
（三）提高大学生思想道德教育者的素质
高校德育教育工作者自身素质的高低，直接影响了高校德育工作的教学成果，尤其在网络时代，对教育工作者提出了更高的要求和挑战，他们不仅要具备良好的专业知识，更要对整个网络环境有一个比较全面的了解，善于从网络上获取各种信息，会比较熟练地运用网络，同时，要及时了解学生的思想动态，具备良好的网络道德，模范遵守网络信息的法律法规，面对学生的来访咨询，能够给学生良好的建议和启迪，真正成为学生的良师益友。引导学生有效地利用信息，培养学生对信息的鉴别判断能力，引导学生自觉抵制不良信息。
（四）加强大学生的心理健康教育
当前，很多大学生都是80后和90后的一代，相对来说，生活普遍比较顺利，心理承受能力比较差。而当今社会竞争激烈，就业压力比较大，很多大学生到毕业关头，往往因为找工作不如意等，造成很大的心里落差，进而荒废学业，甚至整日沉迷于各种网络游戏不能自拔。因此，高校要重视大学生的心里健康教育，加强对大学生意志力、自制力和心里承受力等方面的锻炼和培养。要及时疏通大学生的不良情绪，帮助学生克服不良心理，有针对性地给学生提供各种心里健康咨询指导和服务。
参考文献：
\[1\]张瑜.试析高校网络思想政治教育工作模式的转变\[J\].思想理论教育导刊,2007,(12).
\[2\]史铁杰,张婧平.高校德育工作如何应对网络环境的冲击\[J\].中国高教研究,2003,(3).
关键词：网络时代；大学生；思想道德教育
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012）05-0064-01
据调查显示，当前大学生已经成了使用互联网的主力军。网络文化的多元化，给大学生带来丰富的信息资源的同时，也给大学生带了很多负面影响。
一、网络给大学生带来的积极影响
（一）网络上的信息资源极其丰富，这样大学生就可以在网络上进行自由地选择各种各样的信息，来扩宽自己的知识面。
（二）网络传播具有及时迅速的特性，这就使我们突破了原来狭小的空间范围，即使远在千里的人们，也能进行“面对面”传播和交流信息。
（三）网络传播具有开放性和交互性，人们可以通过网络自由地进行交流和学习，讨论各种问题。
（四）互联网具有匿名性，人们在交流的过程中，不会受到任何外界因素的影响，可以畅所欲言，这样，有利于大学生个性的培养和心理健康的发展。
（五）网络传输信息的成本比较低，学生可以通过网络这个平台，发布信息，共享信息，在线观看视频，欣赏音乐等等，极大地丰富了大学生的课余生活。
二、网络时代给大学生道德教育带来的冲击
（一）网络时代对大学生思想政治教育的消极影响
当前，很多西方国家通过互联网对社会主义国家展开思想渗透和文化影响，大肆宣扬所谓西方的民主、自由和人权等意识形态，使得很多大学生对本民族的文化意识逐渐淡薄，这就极大地削弱了大学生的爱国情感和爱国意识。其次，网络具有开放性和信息共享性，缺乏有效的把关，使得良莠不齐的信息以极大的能量汇集到互联网，至使各种网络犯罪、暴力、色情大量充斥在网络银屏，很多大学生由于缺乏判断和鉴别能力，很容易受到不良信息的影响，严重的话，会导致一些道德失范的现象。
（二）网络时代对大学生传统道德的不良影响
当前，网络信息呈现爆炸式增长，网络上的各种垃圾信息也随之出现。处于青春期的大学生，出于好奇心理，私底下会主动去浏览一些色情和暴力网站，这样，长久压抑的情感得到一定程度的放纵。在各种色情信息和暴力信息的影响下，大学生当中出现的个人主义和自由主义泛滥，道德意识严重弱化。同时，由于网络的匿名性和隐蔽性，很多网民缺乏有效的约束，人们可以畅所欲言，也可以进行各种伪装，肆意放纵自己的言行，从而引发很多网络犯罪行为，对社会危害极大。
（三）网络时代对青少年人格品质的不良影响
在互联网出现以前，人们的交往方式比较单一，人与人之间的交往比较亲密和频繁。而互联网出现以后，人们可以在不同的时空进行交流，这就极大地减少了大学生人际间的交往，甚至造成人际关系的冷漠。很多大学生沉溺于网络世界，逃避现实社会，和自己的家人、同学和朋友渐渐疏远。长时间以后，容易导致大学生个人人格的扭曲。此外，由于网络身份的可变性，人们可以不断的改变自己的网络角色，这种不稳定性和多面性常常使人陷入矛盾之中，很容易导致大学生人格的异化。
三、网络时代加强大学生思想道德教育的对策
（一）加强大学生思想政治教育
目前，西方国家在互联网上大肆宣扬西方文化，对此，高校要高度警惕，集中精力，开发建设传播本国先进文化和正面信息的网站，不断提高影响力，让更多的人参与其中，保护我国的信息传播领地，增强民族自豪感和自信心。在这方面，清华大学所办的“红色网站”，就是一个很成功的例子。同时，我们要对学生进一步加强爱国主义和社会主义核心价值观教育，通过各种途径，教育学生正确认识祖国的历史和当前的基本国情，培养学生的民族文化认同感，自觉抵御外来文化的侵蚀和渗透，弘扬和创新本国的民族文化。
（二）进行网络道德教育和相关的法制教育
长期以来，我们往往只注重网络技能的传授，而忽视对学生的网络思想道德教育。我们要把加强对学生的网络道德教育作为学校思想道德教育的重要工作内容。同时，要加强,《宪法》、《民法》、《刑法》等方面的宣传教育，并让大学生明白，网络是现实社会的虚拟，公民在网络世界同样要遵守现实社会的法律法规。
（三）提高大学生思想道德教育者的素质
高校德育教育工作者自身素质的高低，直接影响了高校德育工作的教学成果，尤其在网络时代，对教育工作者提出了更高的要求和挑战，他们不仅要具备良好的专业知识，更要对整个网络环境有一个比较全面的了解，善于从网络上获取各种信息，会比较熟练地运用网络，同时，要及时了解学生的思想动态，具备良好的网络道德，模范遵守网络信息的法律法规，面对学生的来访咨询，能够给学生良好的建议和启迪，真正成为学生的良师益友。引导学生有效地利用信息，培养学生对信息的鉴别判断能力，引导学生自觉抵制不良信息。
（四）加强大学生的心理健康教育
当前，很多大学生都是80后和90后的一代，相对来说，生活普遍比较顺利，心理承受能力比较差。而当今社会竞争激烈，就业压力比较大，很多大学生到毕业关头，往往因为找工作不如意等，造成很大的心里落差，进而荒废学业，甚至整日沉迷于各种网络游戏不能自拔。因此，高校要重视大学生的心里健康教育，加强对大学生意志力、自制力和心里承受力等方面的锻炼和培养。要及时疏通大学生的不良情绪，帮助学生克服不良心理，有针对性地给学生提供各种心里健康咨询指导和服务。
参考文献：
\[1\]张瑜.试析高校网络思想政治教育工作模式的转变\[J\].思想理论教育导刊,2007,(12).
\[2\]史铁杰,张婧平.高校德育工作如何应对网络环境的冲击\[J\].中国高教研究,2003,(3).