【摘 要】
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难免焦虑 焦虑是人类的正常情感。当我们面对威胁或困难时，都能体会到因感触而激发的情绪。如果焦虑是一个较长时间存在的折磨，比如长期缺钱用，我们就把它称作烦恼；如果焦虑是偶
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难免焦虑 焦虑是人类的正常情感。当我们面对威胁或困难时，都能体会到因感触而激发的情绪。如果焦虑是一个较长时间存在的折磨，比如长期缺钱用，我们就把它称作烦恼；如果焦虑是偶尔出现的威胁，比如走到悬崖边上，或遇到一只狂吠的狗，我们则称它为害怕；突然出现的焦虑则归类为恐慌；比如一座城市面临大地震的威胁。不管是害怕的焦虑、烦恼的焦虑，还是恐慌的焦虑，对我们都是有益的。它们能促使我们避开危险的环境，趋向有利的环境，保证我们的正常生存。而恐惧也是一种焦虑，但它是一种很特殊的焦虑。与其他焦虑不同，它只是在对一种特殊环境和
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摘 要本文讨论了山区高职院校开展认识实习的目的、意义,以及面临的主要问题,笔者根据经验,对专业认识实习的开展与改革提出了一些具体做法。 关键词认识实习;实践教学;改革 认识实习(有些院校称为“见习”)一般安排在大一年级上学期或下学期,时间一般为一周。这是高职院校各专业开展实践教学活动的重要环节,是培养计划中必不可少的部分,主要使学生了解相关岗位工作环境、工作任务和工作流程。 通过认识实习
新课程改革的实施带来了全新的课堂教学理念，教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式都发生了变化。但随着新课程改革的逐步深入，随着课堂教学方式的转变，一些深层次的问题，一些带有倾向性的问题也随之出现。 为什么要创设情境，怎样创设 在数学课堂教学中，创设一定的学习情境是教师经常采用的一种教学手段，是教师基本功的集中反映，更是决定课堂教学成败的重要因素。好的学习情境能拨动学生的思维之弦，唤起
教师不仅要给学生传授知识，更重要的是教给学生学习方法，让学生学会学习。这就要求教师在教学过程中要改善教学方式，优化教学过程，使教学过程真正成为学生自主学习、合作学习的过程。 鉴于思想政治课的特点，对学生自主学习能力的培养，关键是要侧重于对学生进行理论联系实际的学习方法培养和创新能力(创新意识、创新精神)等思维方面能力的培养。对学生自主学习能力的培养落脚点应该在创新能力的培养。途径和方法是为效果服
年轻的技术员凯迪工作时从5米高的平台上坠地身亡.有关他的死,众说纷纭,警察也无法判断其确切死因,不得不将法医病理学家安里尔找来.下面就是他给我们讲述的故事.
凡是到达南极的人，最想看到的首先是企鹅。凡是到过南极的人，津津乐道的也往往是企鹅。毫无疑问，企鹅和南极是紧紧连在一起的。因此，每逢人们想到南极，自然而然也就想到了企鹅。
随着教育改革力度的加大，新课程标准的实施，学生课外阅读能力的培养愈来愈重要。笔者认为，在提高学生课外阅读的质量方面，教师应做好以下工作。 教师要转变观念 教师应转变观念，按照新课标的要求，少安排死记硬背的文章，让学生从题海之中解脱出来，有的放矢地阅读大量的课外书籍，学生才有可能在课外阅读方面有较大的进步，否则就谈不上思维能力的训练、阅读能力的培养。 学生要加强对课外阅读重要性的认
喜马拉雅山的南麓和北麓是截然不同的两个世界.北麓的青藏高原终年冰封雪覆,而南麓的山地却因印度洋暖湿气流北上所带来的丰沛降水而木郁花香.生活在南麓的尼泊尔拉吉人至今
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，其知识点和教学手段无不蕴涵着创新的素材。生物教学必须树立教学新理念，摒弃陈旧的教学思想和教学方法，倡导探究性学习、自主学习和合作学习，努力改变学生的学习方式，引导和促进学生主动参与，乐于探究，勤于动手，逐步培养学生收集和处理信息的能力，突出创新精神的培养，努力进行创新教育。 营造创新氛围，培养学生创新意识 创新意识是创新的起点，没有创新意识就没