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简单是一种行之有效的思维方式，简单化就是要求解题策略应有利于把比较复杂的问题化为比较简单的问题，使问题容易解决。在小学数学解题中应用简单化原则，常常可以起到“四两拨千斤”的作用，使问题巧妙地得到解决。学会把复杂问题简单化，能优化学生的解题策略、提高学生的思维能力，对于教师来说，还是提高执教能力和施教水平的内在要求。作为一个数学教师，无须讲许多大道理，能引导学生用简单的方法去学习知识、解决问题，这样，无论多么复杂的问题，都会在学生的心中简单化，解决问题轻松愉快。