【摘 要】
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随着当前我国教育教学改革的不断发展，现阶段有越来越多的中小学教育工作者开始围绕教学效率提升的课题进行钻研，国家针对教育教学领域出台的政策措施也在不断影响着教育工作者们的工作方式。“双减”政策的出台让中小学教师将视角着重在学生的学习减负问题中，在初中物理教学中，教师需要围绕双减政策对课堂教学方式做出改进，突破传统教学理念的限制，并深入初中年龄阶段学生当中，制定出具有针对性的教学方法，协助初中学生减轻
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随着当前我国教育教学改革的不断发展，现阶段有越来越多的中小学教育工作者开始围绕教学效率提升的课题进行钻研，国家针对教育教学领域出台的政策措施也在不断影响着教育工作者们的工作方式。“双减”政策的出台让中小学教师将视角着重在学生的学习减负问题中，在初中物理教学中，教师需要围绕双减政策对课堂教学方式做出改进，突破传统教学理念的限制，并深入初中年龄阶段学生当中，制定出具有针对性的教学方法，协助初中学生减轻物理学习压力的同时，使其综合素养能够得到明显提升，从而达到对物理教学优化的目的。
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