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摘
“合作”中交流 “交流”中感悟
【摘 要】
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摘要 为了有效提高小学数学课堂的教学质量，小学教师需要加强对教学过程中学习小组构建的探索和思考，通过提升小学生的课堂参与感，致使其在小组合作的相互交流中加强对数学知识的理解和掌握，从而有效提高他们的数学学习效率，提高小学数学课堂的教学质量，确保课堂教学目标的高效完成。 关键词 小学数学;小组合作;有效探究 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）06-01
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年6期
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摘 要学生明确概念形成过程，掌握概念的学习技巧。灵活运用多种教学策略，是生物教师必须研究的课题。 关键词生物学概念;教学策略;教学成效 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）14-0090-01 初中生物学重要概念是初中生物学习的重要组成部分，学生明确概念是教学任务之一。教师解析生物学概念是学生学习的首要条件。必须从以下几个方面做好生物概念教学： 一
摘 要基于学科素养发展的英语学习活动观，明确活动是英语学习的基本形式，是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义、培养文化意识、发展多元思维、形成学习能力的主要途径。 关键词高中英语阅读教学;学习活动观;任务设计 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）14-0061-01 《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出指向英语学科核心素养的英语学习活动观，
摘要 随着在经济发展知识经济成为社会主流，把学生培养成全面高素质的社会接班人是每一个教育工作者努力的目标。体育作为素质教育的重要教学模块，相较于其他科目熟练应用信息技术来促进课堂效率，信息技术应用于体育教学还处于摸索阶段。本文通过对体育课堂的现状进行分析后，对使用信息技术进行体育教学的益处和策略进行了研究探讨。 关键词 信息技术;教育;体育课堂 中图分类号：R857.3，7 文献标识码：A 文
摘要 素质教育注重促进学生科学文化素质和思想道德素质等全方面的发展，道德与法治学科作为初中课程教学的重要组成部分，其在提升学生的思想道德素养，引导和帮助学生树立正确世界观、人生观和价值观方面发挥着重要的作用。出于推动初中学生长足发展与进步的目的，积极采用情境教学意义深远。笔者在深入认知情境教学在初中道德法治课堂教学中的价值意义的基础之上，尝试提出丰富教师课堂导入方式等几点建议，以期能够为情境教学在
摘要 对于一年级新生来说，小学是一个崭新的教学阶段，不管是教学方式还是学习方式都与幼儿园阶段具有非常大的区别。因此，自入学的第一天起，教师就应充分利用学生模仿能力、可塑能力强的心理特点，对学生进行良好学习习惯的养成教育，为其今后的学习奠定良好的基础，受益终身。 关键词 小学阶段;一年级新生;良好学习习惯;养成教育 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）0
摘要 在新课改的政策培育下，小学生在学习知识的过程中，老师不但要关注其知识的掌握程度，还需要培养小学生在学习中的创新思维能力、质疑思维能力、实践动手能力等能力的培养。尤其是质疑能力，是我国小学学习的关键思维能力，也是提高我国小学高年级数学教学质量的能力。本文是对小学高年级数学教学有效质疑的实践研究。 关键词 小学教学;高年级数学;质疑教学;实践研究 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编
摘要 小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。也是近年来在我国中小学阶段悄然兴起的一种新型学习模式，它彻底颠覆了传统的“满堂灌”的教学模式，使学生真正成为了课堂学习的主人，以小组的形式进行自主的、合作探究式的学习。 关键词 初中英语;课堂教学;小组合作学习模式;高效课堂 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0
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