【摘 要】
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阅读作为学生积淀深厚认知和丰富文化知识底蕴的重要内容,需要学生在主动深入探究中不断深化理解,需要学生在有效融入语篇和语境中强化识记运用.基于学生主观学习认知发展需
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阅读作为学生积淀深厚认知和丰富文化知识底蕴的重要内容,需要学生在主动深入探究中不断深化理解,需要学生在有效融入语篇和语境中强化识记运用.基于学生主观学习认知发展需要活化教学策略,最大限度地激活学生学习英语的主动性,引领他们在自我预学、研学和相互探究中掌握破解难题的方法,引领学生在自觉拓展延伸的基础上找出自己的发现,给他们更多的自我学习探究的机会.四学模式运用于英语阅读教学,能让学生在主动深入探究和大胆尝试的基础上找到更多行之有效的运用方法,让他们主动阅读与理解感知中不断提高自身的语用综合运用能力水平.
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