【摘 要】
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前言考试焦虑是伴随一定应试情景产生的一种神经紧张状态。它是受考生自身认知评价能力、人格倾向等内外因素的制约，以焦灼担忧为基础本特征，以防御、逃避为行为方式，通过不同情
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前言考试焦虑是伴随一定应试情景产生的一种神经紧张状态。它是受考生自身认知评价能力、人格倾向等内外因素的制约，以焦灼担忧为基础本特征，以防御、逃避为行为方式，通过不同情绪性反应所表现出来的一种特殊的心理状态。考试焦虑的程度与学习和应试的结果是一种负相关关系?
Preface Test anxiety is a nervous condition that accompanies certain test-taking scenarios. It is subject to their own cognitive evaluation ability, personality tendencies and other internal and external constraints, anxiety concerns as the basis of this feature, to defensive, evasive behavior as a way to reflect through different emotional response to a special state of mind. The degree of test anxiety and learning and exam results is a negative correlation?
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随着学生心理与行为问题增多,越来越多的学校开始重视并已开展对学生的心理咨询工作,以帮助学生克服发展过程中遇到的各种心理与行为问题,促进其身心健康发展。作为学校教育
八月中旬,受应城老年大学胡幼骏校长邀请,我再次走进该校。这是我第四次来到应城老年大学了,呈现在我眼前的已是旧貌换新颜。走进校门,左右两座五六层高的大楼比肩而立,规规
《在马克思墓前的讲话》是恩格斯为马克思写的一篇悼词。该文逻辑周密、结构谨严、言简意赅、情感深沉、叙议结合，评述了马克思的伟大功绩，歌颂了他的崇高精神和人格。由于论说类文章自身的特点以及学生对马克思还缺乏理解等因素，要想教好这篇课文还是不容易的。品读董旭午老师这篇颇有实效的教例之后，我真切地感受到勾连生活，进行生活化的教学设计，可以巧教议论文，取得好的效果。 一、引导学生充分深入作者生活 实事求
<正> 北京市大兴区黄村镇第一中心小学以教育科研为先导,以课题研究为龙头,以班队会活动和学科渗透心理健康教育为依托,以“牵手心育网”和《学生心理素质报》为载体,以心理
新课改力求改变传统的教学方式,强调要充分发挥小学生的学习主动性,并综合提高小学生在“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维获得综合发展。而学生只有
今年78岁的薛尽孝曾任北京军区司令部军事研究室副主任,在军区机关“小有名气”。退休后,他来到铁道部老年大学专心学习书画,书画技艺日益增进,成绩斐然。他在书画方面取得的
中学语文教材中，散文、小说占据了大半壁江山，教师教学时花费的时间精力也不少;但从长期效果来看，却并不十分理想，学生仍普遍处于看不懂文章、参不出意蕴、品不出况味的困境中。究其根源，症结往往在于学生的生活阅历和思维深度与作家、作品有距离，而教师在引领学生解读文章时“走进”“深读”“细品”的工作做得很不够。一些教师总自觉不自觉地架空或绕过这个“实、深、细”的过程，忽视作者的生活背景，轻视文本的生活根基，
课堂提问是体现语文学科本位、锻造学生优质思维、提高课堂教学效率的切实抓手和有效途径。问题应该联系以前掌握和需要掌握的概念和观念，必须具有认识上的难度，应该引起学习者的情感反应。但教师到底应该如何科学利用课堂提问，引导学生进行自主学习、探究学习并引发对话互动，从而最终提升学生的思维高度和品质呢？结合多年教学经验，我认为具体可以从以下三方面进行问题设计。 一、智寻文眼，循点而问 一篇文章一定有其“
暗示是指在无对抗的条件下用含蓄,间接的方法对人的心理状态和行为产生迅速的影响过程。广告,作为现代企业拓展产品销售市场的开路先锋,是企业沟通商品流通和顾客需求的桥梁
摘 要：本文从化学方程式的宏观意义出发，揭示了化学方程式的微观意义和符号的关系以及应用，还能反应化学方程式的基本反应类型，真正培养学生对化学变化的认识实现从定性到定量的提升。 关键词：化学方程式；宏观（质）；微观（量）；反应类型 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）18-074-1 化学反应方程式是化学变化的表征，以化学反应方程式为核心，是化学教