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通过对不同学习兴趣学生"两课"学习心理进行比较分析,可以看到学生学习兴趣的培养是"两课"教学改革的重点之一.
大学生“两课”学习兴趣差异与学习心理的关系
【摘 要】
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通过对不同学习兴趣学生"两课"学习心理进行比较分析,可以看到学生学习兴趣的培养是"两课"教学改革的重点之一.
【机 构】
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中共渝州大学党委,西南师范大学,重庆大学
【出 处】
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渝州大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2001年6期
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