【摘 要】
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目的为了研究医学实验课程中慕课的作用与效果,针对内科实验课程进行了慕课授课与普通授课的对比试验。方法选取2个医学本科班级共80名学生,实验班及对照班各40名学生,实验班
【机 构】
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广州医科大学附属第二医院呼吸与危重症医学科
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目的为了研究医学实验课程中慕课的作用与效果,针对内科实验课程进行了慕课授课与普通授课的对比试验。方法选取2个医学本科班级共80名学生,实验班及对照班各40名学生,实验班采用慕课与普通教学相结合的方式,普通组学生不采用慕课教学,对比两组班级学生的测试题成绩及实验记录的成绩,最后对两部分成绩分别进行统计学分析。结果实验班测试题成绩较对照班高,两组差异有统计学意义(P<0.05),实验记录本的成绩两组对比差异无统计学意义(P>0.05)。结论慕课的辅助学习方式能够在实验课程中帮助学生更好的掌握相关知
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