【摘 要】
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随着互联网金融的迅速发展,复合型、跨界型金融人才供不应求。然而,由于互联网金融专业2016年才在高职院校首次招生,作为一门新兴专业,其人才培养模式、课程建设、实践实训教学环节、师资队伍建设等方面都存在许多问题,需要进一步深入研究。文章以保险职业学院互联网金融专业为例,以岗位职业技能培养为目标,从人才培养方案、课程教学计划、师资队伍建设等方面进行探讨,结合“1+X”证书考核,探讨多元化人才考核评价机制,促进高职教育与职业岗位技能需求零距离对接。
【基金项目】
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湖南省职业教育教学改革研究项目“基于一流专业群建设的金融专业特色人才培养模式研究”(项目编号:ZJGB2019115)的阶段性研究成果。
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随着互联网金融的迅速发展,复合型、跨界型金融人才供不应求。然而,由于互联网金融专业2016年才在高职院校首次招生,作为一门新兴专业,其人才培养模式、课程建设、实践实训教学环节、师资队伍建设等方面都存在许多问题,需要进一步深入研究。文章以保险职业学院互联网金融专业为例,以岗位职业技能培养为目标,从人才培养方案、课程教学计划、师资队伍建设等方面进行探讨,结合“1+X”证书考核,探讨多元化人才考核评价机制,促进高职教育与职业岗位技能需求零距离对接。
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