【摘 要】
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在小学数学课堂教学中,老师讲解过一道例题后,有大量的习题需要学生自己去思考、探索、练习,得出正确的结论。复习旧知,掌握新知,强化练习,这样丰富的教学内容,如果只是利用
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在小学数学课堂教学中,老师讲解过一道例题后,有大量的习题需要学生自己去思考、探索、练习,得出正确的结论。复习旧知,掌握新知,强化练习,这样丰富的教学内容,如果只是利用课堂上短短的40分钟,显然时间是很紧张的。该怎么办呢?培养学生自主学习,鼓励学生发现问题,提出疑问,在思考后探求数学规律,是数学教学的一个
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