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从教育的性质、理念和教育的目标来看，小学和初中科学都以全面提高每一个学生的科学素养为宗旨，然而初中科学比小学科学更加注重知识的应用，技能的迁移和情感的领悟。因此，初中科学的教学应该是小学科学教学的延续和发展。但是，由于小学生和初中生的心理特点不同，决定了教材对知识和能力的要求应有所区别；又由于学校、教师、家长、