【摘 要】
：
目的比较用特卫强Tyve K纸塑包装袋和医用无纺布制成的测试包对过氧化氢低温等离子体灭菌器灭菌效果的生物监测结果。方法试验组将过氧化氢低温等离子体灭菌用生物指示剂放入
【机 构】
：
南阳医学高等专科学校第一附属医院;
论文部分内容阅读
目的比较用特卫强Tyve K纸塑包装袋和医用无纺布制成的测试包对过氧化氢低温等离子体灭菌器灭菌效果的生物监测结果。方法试验组将过氧化氢低温等离子体灭菌用生物指示剂放入特卫强Tyve K纸塑包装袋中制成生物测试包进行生物监测,对照组将过氧化氢低温等离子体灭菌用生物指示剂用医用无纺布进行规范包装制成生物测试包进行生物监测,评价比较两种测试包的监测结果及工作效率。结果两种测试包的生物监测结果合格率均为100%,但对照组的工作效率明显高于试验组,操作方便,具有实际应用的可行性。结论用医用无纺布制成的生物测试包效果可靠,使用方便,可操作性强,能保证灭菌物品质量。
其他文献
2015年,李克强总理在政府报告中发出“大众创业,万众创新”的号召,由于金融业与互联网技术结合创新的快速发展,众多平台借着互联网金融创新发展的“东风”,背地里运用“庞氏
目的：研究急诊优化护理在对颅脑损伤患者进行急救中的应用效果。方法：选取皖南医学院弋矶山医院2016年2月至2017年2月收治的64例颅脑损伤患者作为研究对象。随机将这些患者分为
目的研究过氧化氢灭菌生物指示剂的抗力检验方法。方法采用存活曲线法、部分阴性分析法和Stumbo-Murphy-Cochran procedure(SMCP)法,分别对两家企业生产的生物指示剂的D值进
翻转课堂是一种新兴的教学模式,是指学生在课前观看教学视频、自主学习,在课堂上通过交流互动等方式巩固、运用知识,并实现知识的内化。近年来,国内不同阶段、不同学科的教学活动都引入了这个模式,对外汉语教学领域也面向不同汉语水平的教学对象、结合不同课型运用了这一模式。笔者在坦桑尼亚多多马大学担任汉语教师志愿者期间,以该校初级汉语水平学生为教学对象,以该校指定教材《HSK标准教程3》第14课《你把水果拿过来
不管从广义还是狭义的视角,智慧教育与现代教育理念在核心思想、运作模式、工具与价值等方面都存在一致的地方.
创新型人才是世界各国人才培养的重要目标。2016年我国发布的《中国学生发展核心素养》中提到要培养学生的实践创新素养。随着世界各国STEM教育研究的不断深入,越来越多的国
高校领导干部必须具备优良作风:立党为公,培养优良的政治品德;与时俱进,坚持学以致用的优良学风;戒虚治浮,树立务实的工作作风;廉洁勤政,保持艰苦奋斗的政治本色.
古人云：学贵有疑。学习的过程就是一个发现问题解决问题的过程。物理教学中应用较为普遍的探究式学习更是重视学生提出问题的能力，使学生不断地“面临问题”，这样才能唤起学生强