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本文通过构建研究生教育竞争力指标体系与综合评价模型，采用偏最小二乘法结构方程模型（PLs）对2011年我国31个省域研究生教育竞争力进行了实证考察与评估。
基于PLS路径模型的中国省域研究生教育竞争力综合评价研究
【摘 要】
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本文通过构建研究生教育竞争力指标体系与综合评价模型，采用偏最小二乘法结构方程模型（PLs）对2011年我国31个省域研究生教育竞争力进行了实证考察与评估。
【机 构】
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南京航空航天大学党政办公室
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2015年2期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划课题（DFA100301）.
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