论文部分内容阅读
摘 要：本文通过对学生创新能力培养的探索，提出了在课堂教学中对学生创新能力培养的方法，并举例说明了自己的一些做法。
全文查看链接
在初中数学教学中渗透创新教育初探
【摘 要】
：
摘 要：本文通过对学生创新能力培养的探索，提出了在课堂教学中对学生创新能力培养的方法，并举例说明了自己的一些做法。 关键词：创新能力 培养 数学 课堂教学 教育是培养创新人才，建立创新思维的关键。中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段，因此，中学教育中创新意识的建立显得尤为重要。中学的基础知识教学，是对前人研究、发现所积累的基础自然科学知识成果的传播再现，不具有首创性。所以，中学数
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2007年49期
其他文献
摘 要：高三数学第一轮复习至关重要，它是打基础、抓四能的关键。本文就如何搞好高三数学的首轮复习、夯实扎牢“三基”、培养提高“四能”进行了研究。 关键词：高三数学复习过程 方法 高三数学复习第一轮时间较长，基础知识点较多，方法较碎。夯实扎牢“三基”即基本知识的掌握、基本技能技巧的训练、基本思想方法的运用，培养提高“四能”且与各学科知识的整合都要在这一阶段完成，以便为以后第二、第三轮的综合复习
摘 要：课堂教学是教师向学生传授知识的主要阵地，也是进行素质教育的主渠道。所以数学课堂教学要有明确的教学目标，突出重点、化解难点，善于应用现代化教学手段，选择恰当的教学方法，充分发挥学生为主体、教师为主导的作用，在四十分钟内提高质量。 关键词：数学 教学质量 课堂教学是教师向学生传授知识的主要阵地，也是进行素质教育的主渠道。但高中数学新教材的特点是知识点多，实用知识强，解题能力活，用时必然
培养胜任文化回应性教学的教师既有利于提高多元背景学生的学业成绩,又能使教育公平理念在师范生的培养中得以实现.基于国际经验并针对我国学生背景多元化的现实,本文建构出