【摘 要】
：
培养胜任文化回应性教学的教师既有利于提高多元背景学生的学业成绩,又能使教育公平理念在师范生的培养中得以实现.基于国际经验并针对我国学生背景多元化的现实,本文建构出
【机 构】
：
教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心,北京,100875台湾师范大学,中国台湾 10644;
论文部分内容阅读
培养胜任文化回应性教学的教师既有利于提高多元背景学生的学业成绩,又能使教育公平理念在师范生的培养中得以实现.基于国际经验并针对我国学生背景多元化的现实,本文建构出培养文化回应型教师的六个环节:设定兼有多元文化态度、知识和教学能力的培养目标;设置秉承适性适法原则、强化多元文化理解、融合多元评价方式的相互连结的文化相关性课程;应用重视反思体验与学习共同体的教学策略指导师范生学习文化回应性教学;开展国内不同地区的差异体验实习和海外沉浸式实习;明确兼具师范生的社会楷模者与文化回应性教学设计者双重身份的教师教育者角色;构建院、系、所内部以及大学与中小学校、地方政府、教师研修学院之间协作的一致性机构支持体系.
其他文献
摘 要：兴趣是获得知识进行创造性创作的一种自觉动机，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要途径。本文重点论述了“学生作文兴趣培养的问题。” 关键词：作文教学 兴趣培养 许多小学生都怕写作文，感到作文难，主要原因是缺乏习作兴趣。爱因斯坦说：“如果把学生的热情激发出来，那么学校规定的功课，就会被当作一件礼物来领取了。”因此，要培养学生的写作能力，就要从兴趣入手，使之达到乐写作文
摘 要： 本文结合高中数学的特点，论述了在高中阶段培养学生思维能力的内容和方法。 关键词：高中数学 思维能力 培养 所谓思维（thinking），是人脑对客观现实概括的和间接的反映，它反映的是事物的本质和事物间规律性的联系，是人们对周围世界的认识过程，从感觉、知覺到表象，是人们对周围世界的直接反映，是对客观事物的个别属性、整体和外部联系的反映。然而，并非一切事物都是被人们直接地感知到，还需
工资收入是影响教师职业吸引力的重要因素,也是乡村学前师资队伍建设的基础条件.通过对青海南部乡村幼儿教师的工资收入与当地社会平均工资水平及当地城区在编幼儿教师工资收
据闻,150多年前的1839年至1840年,清朝禁烟大臣林则徐来到澳门。在澳期间,他不时将英文报纸《澳门月报》译成中文,编成一份《澳门新闻纸》,向清廷提供洋人在澳门活动的消
I
基于自我决定理论、计划行为理论和社会交换理论,通过问卷法获取344位天津市高校海归教师的样本数据,使用多元回归分析法,探究了知识分享意愿的影响因素与内在机制.研究结果
宫斗剧《后宫甄嬛传》历经网络在线观看、地方台热播以及各大卫视上星力捧后，几近形成横扫全民之势。在短短的两年间，《甄嬛》剧就登陆了全国各大卫星电视及地方数十家电视台或
“师范教育”“教师教育”使用的混乱,在学术话语体系、制度话语体系和实践话语体系中,均不同程度存在.由此折射出多方面的问题.理论层面:对师范教育、教师教育内涵及规律认
摘 要：高三数学第一轮复习至关重要，它是打基础、抓四能的关键。本文就如何搞好高三数学的首轮复习、夯实扎牢“三基”、培养提高“四能”进行了研究。 关键词：高三数学复习过程 方法 高三数学复习第一轮时间较长，基础知识点较多，方法较碎。夯实扎牢“三基”即基本知识的掌握、基本技能技巧的训练、基本思想方法的运用，培养提高“四能”且与各学科知识的整合都要在这一阶段完成，以便为以后第二、第三轮的综合复习
摘 要：课堂教学是教师向学生传授知识的主要阵地，也是进行素质教育的主渠道。所以数学课堂教学要有明确的教学目标，突出重点、化解难点，善于应用现代化教学手段，选择恰当的教学方法，充分发挥学生为主体、教师为主导的作用，在四十分钟内提高质量。 关键词：数学 教学质量 课堂教学是教师向学生传授知识的主要阵地，也是进行素质教育的主渠道。但高中数学新教材的特点是知识点多，实用知识强，解题能力活，用时必然
21 世纪是知识经济时代,为加快科学研究、知识创新的步伐,为鼓励教师产出更多学术成果,众多高校借鉴“锦标赛制理论”,构建了学术评价的锦标赛机制.本研究通过对某研究型大学