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大学数学学科竞赛是培养学生基础数学素养、综合应用能力、团队能力与创新实践能力的重要途径、也是促进本科数学教学改革的重要途径。文章以西北农林科技大学为例,剖析数学学科竞赛组织模式中存在的问题,提出优化数学学科竞赛组织模式的策略:构建数学竞赛基层教学组织、加强竞赛团队建设、开展竞赛课程与教材建设等。通过综合实践,西北农林科技大学在组织学生参与数学学科竞赛理论培训、课程建设、参赛规模及学生培养质量等方面取得了显著成效。