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阅读教学要充分关注学生的阅读心理的独特性,尊重学生个人的见解,要把阅读活动变为学生自我探究、自我体验的活动,使学生在研究性阅读和创造性阅读中,发展想像能力、思辨能力和批判能力.
引导学生个性化阅读的策略
【摘 要】
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阅读教学要充分关注学生的阅读心理的独特性,尊重学生个人的见解,要把阅读活动变为学生自我探究、自我体验的活动,使学生在研究性阅读和创造性阅读中,发展想像能力、思辨能力
【机 构】
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江苏省泗洪县育才实验学校 江苏 泗洪 223900
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2011年12期
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