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“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课实践性教学评价体系,分为教师实践性教学效果评价体系和学生参与实践性教学活动成绩评价体系两部分。通过制定评价体系,让教师和学生都明确实践性教学的目的和任务,以增强教学的针对性和实效性。
“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课实践性教学评价体系研究
【摘 要】
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“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课实践性教学评价体系,分为教师实践性教学效果评价体系和学生参与实践性教学活动成绩评价体系两部分。通过制定评价
【机 构】
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黄冈师范学院政法学院
【出 处】
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黄冈师范学院学报
【发表日期】
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2008年5期
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