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科学技术的飞速发展,使得不同学科知识除了向纵深发展之外,同时又相互渗透,相互转化,相互启迪,学科间的关系日益密切,纳米材料、生物工程等无一不是多学科知识综合运用的产物。利用学科"生物圈",既可提高科研的水平和质量,又可提高课堂教学的效果。一、引入物理中的"电容",解释"电极电势的产
学科“生物圈”在氧化还原反应教学中的应用
【摘 要】
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科学技术的飞速发展,使得不同学科知识除了向纵深发展之外,同时又相互渗透,相互转化,相互启迪,学科间的关系日益密切,纳米材料、生物工程等无一不是多学科知识综合运用的产物
【机 构】
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江苏省盐城师范学院化学系
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2003年10期
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