【摘 要】
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摘 要：文章详细地阐述了澳大利亚再教育体系，并且以澳大利亚联邦大学为例，详细陈述了再教育项目的类型，再教育项目的具体教学内容和过程;并探讨对高职贫困生就业能力提升的启发：充分发挥政策引领作用，提供制度保障;引导企业发挥积极作用，激发企业参与职业教育的热情;充分发挥职业院校自身优势;教学内容符合贫困学生的实际情况，“个性化”培养贫困生的就业能力。 关键词：澳大利亚职业教育;教学方法;中国职业教育
【机 构】
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滨州职业学院,山东师范大学心理学院,山东女子学院
【基金项目】
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山东省教育科学“十三五”规划一般课题“精准扶贫视野下高职贫困生就业能力提升研究”(编号:2020YB090)阶段性成果。
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文章详细地阐述了澳大利亚再教育体系,并且以澳大利亚联邦大学为例,详细陈述了再教育项目的类型,再教育项目的具体教学内容和过程;并探讨对高职贫困生就业能力提升的启发:充分发挥政策引领作用,提供制度保障;引导企业发挥积极作用,激发企业参与职业教育的热情;充分发挥职业院校自身优势;教学内容符合贫困学生的实际情况,“个性化”培养贫困生的就业能力。
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