论文部分内容阅读
随着上海二期课改的不断深入，在信息科技学科教学中，教师们越来越关注学生思维能力的培养，诸如“批判性思维”“创造性思维”等词汇被频繁地使用。如何将思维能力培养真正落实在教学实践中？因此，我们需要对本学科实施思维能力培养的目标和策略进行深入思考，以保证在实施思维能力培养的过程中做到有的放矢、有据可依，从而取得较好的教学效果。