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在《普通高中信息技术课程标准》(2020修订)中明确要求信息技术教学要从提高学生信息意识、引导学生亲历计算思维过程、创设数字化学习与创新环境及提升学生信息社会责任的角度来设计和组织教学。然而，新课标下高中信息技术课程教学仍有诸多因素制约，本文笔者结合多年从事信息技术教育教学实践，探究基于新课标以学习为中心理念下重构高中信息技术课堂教学的对策。