知识产权的理论与实践

来源 :产业创新研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:WIN_Hardy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从李约瑟难题、钱学森之问,到1982年《中华人民共和国商标法》、1990年《中华人民共和国著作权法》的问世,越来越明白一个道理:尊重知识产权制度,尊重创新,尊重创造,是国家强大、个人发展的基础。本文从财产权制度与现代社会、知识产权的概念、知识产权是当今社会第一财产权、知识产权对国家与个人的重要性以及知识产权与人类社会的未来六个方面出发,深入阐释了知识产权在当今社会与未来发展中的重要地位。
其他文献
职业倦怠的研究首先由Freudenberger和Maslach根据医护人员等一些容易消耗精力和导致情绪化的服务行业的工作经历提出。这些职业有很多因素导致工作积极性降低,产生诸如对人
我院地处海南热带,自1980年以来,共收治老年烧伤68例,男57例,女11例。年龄60~78岁。治愈63例,死亡5例。烧伤面积Ⅱ°均值46.5%,Ⅲ均值21.5%,休克37例。 37例休克期复苏过程
历史教学特别注重学生历史想象与理性分析的有机结合,但是我们目前对历史教学中“想象”的心理基础和教学方法,以及想象力的培养方式等还缺乏较为系统的认识,导致教学中的许多做法停留于创设相应情境、堆积材料等表面工作上,并没有真正实现融想象、质疑、讨论、比较、选择等思维形式于一体的探究过程,无法扭转以往死记硬背的历史学习方式。本文关注历史教学中的“想象”,探讨了想象力在教学中的运用,历史想象应当注意的问题。
结合初中化学教学,创设化学生活化课堂不仅可以密切化学与生活的联系,丰富学生的生活经验和社会体验,而且可以激发学生的学习兴趣,调动学习积极性,培养学生的社会责任感和科学探究能力,有效落实新课标。  一、捕捉生活现象,引入化学问题  因为许多化学反应和化学原理在生产和生活中都可以找到影子。因此,在设计教学内容时,教师要有意识地将教材知识与学生的生活实际联系起来,捕捉适宜的生活现象引入新知,进而可以提炼
摘 要:小学生在高年级的数学教学过程中,虽然有一定的数学知识基础但是逻辑思维体系仍然不完善,学生在学习数学题时仍然有很大的问题。应有题是一种重要的数学习题类型,属于数学教学中的难点内容,需要小学生对题目中的条件进行分析,将条件进行罗列,进而寻找出有效的解决方法。在应用题的教学过程中,教师的教学模式较为单一,因此导致小学生的学习思想较为机械化、模式化,对学生数学综合能力的提升有一定的阻碍作用。本文立
摘 要:随着时代发展,幼儿教育已经成为社会各界关注的重点。在幼儿教育的过程中,我们发现了一种“小学化”现象,这种“小学化”现象让当前的幼儿教育完全采用小学教育模式,扼殺了幼儿们的创造性,不利于幼儿们的成长。“小学化”现象本身就违背了幼儿身心发展规律,让其无法健康成长。因此为了顺利开展幼儿教育,捍卫幼儿们的权益,所以当前去“小学化”的呼声日益强烈。所以幼教工作者必须要从自身出发,为幼儿们提供真正合适
<正>关于考场作文的布局谋篇同学们应该看得不少,学得也不少,但是拿到一道作文题目时,往往还会有无从下手的感觉。很多时候同学们是知道文章应该围绕什么中心、什么主旨去写
行政监管部门的有力监管是规范养殖行为的重要保证。随着人们对动物产品需求的增加,加上国家对养殖补贴政策的出台,我国养殖业得到了快速发展,集约化、规模化生产程度有了大
本文在已有可打断项目组合选择模型研究的基础上,同时考虑了资源约束,项目间的相互依赖关系以及项目的可打断性这三种因素,以净现值最大化为目标,首次构建了考虑多因素的可打
经过几年的艰苦努力,水利水电工程设计生产定额审查会于一九丸一年六月十八日在西北勘测设计院召开.