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二次函数是初中数学中理论较深、应用较为复杂的代表知识,学生在解决二次函数题目时也常见多类障碍。对此,本文提出了二次函数解题能力培养策略研究,从解题核心思想出发,提出二次函数解题的常见思路和核心数学思想(转化思想),并对教学实践中训练学生相应解题能力的方法进行说明,以期为初中教师提供参考。
把握核心思想 强化学生二次函数解题能力
【摘 要】
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二次函数是初中数学中理论较深、应用较为复杂的代表知识,学生在解决二次函数题目时也常见多类障碍。对此,本文提出了二次函数解题能力培养策略研究,从解题核心思想出发,提出
【机 构】
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湖北省湖北大学附属中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2020年8期
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