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利用手机App对初中科学知识进行辅助教学可以有效节省物质与时间成本,同时又达到有效学习的目的,培养学生良好的科学探索兴趣。
利用手机App开展科学有效教学——以“人体的循环系统”教学为例
【摘 要】
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利用手机App对初中科学知识进行辅助教学可以有效节省物质与时间成本,同时又达到有效学习的目的,培养学生良好的科学探索兴趣。
【机 构】
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温州市洞头区第二中学
【出 处】
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教学月刊:中学版(教学参考)
【发表日期】
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2021年1期
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