【摘 要】
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“比较”是在头脑中确定事物异同的思维过程。俄国著名教育家乌申斯基说:“比较是一切理解和思维的基础,我们都是通过比较来了解世界上的一切。”课堂上引导学生运用比较策略去学习知识,不仅可以帮助学生消除知识的混淆和断层现象,帮助他们了解知识间的层次性、联系性,而且对训练学生思维的发展、智力的发展有着重要的作用。
【机 构】
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浙江省东阳市巍山第一小学教育集团巍山校区
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“比较”是在头脑中确定事物异同的思维过程。俄国著名教育家乌申斯基说:“比较是一切理解和思维的基础,我们都是通过比较来了解世界上的一切。”课堂上引导学生运用比较策略去学习知识,不仅可以帮助学生消除知识的混淆和断层现象,帮助他们了解知识间的层次性、联系性,而且对训练学生思维的发展、智力的发展有着重要的作用。
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