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数学阅读在教学中的“三大”功效
数学阅读在教学中的“三大”功效
来源 :东西南北·教育观察 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fengye1023
【摘 要】
:
数学是一门科学,也是一种文化,更是一种语言,苏联著名教育家斯托亚尔指出:“数学教学也是数学语言的教学”.因此对于数学学习的主体--学生来讲,也是一种语言的学习:学习数学
【作 者】
:
王长春
【机 构】
:
洋县戚氏初中
【出 处】
:
东西南北·教育观察
【发表日期】
:
2011年4期
【关键词】
:
数学阅读
数学教学
数学语言
学习的主体
一种语言
著名教育家
一门科学
学生
数学课本
互相学习
文化
苏联
教师
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数学是一门科学,也是一种文化,更是一种语言,苏联著名教育家斯托亚尔指出:“数学教学也是数学语言的教学”.因此对于数学学习的主体--学生来讲,也是一种语言的学习:学习数学课本语言或学习教师的数学语言或学生间数学语言的互相学习.
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