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文章通过问卷调查，在了解南疆地区小学双语班学生课堂问题行为现状的基础上，分析促使南疆地区小学双语班学生课堂问题行为产生的原因，并尝试提出了优化课堂问题行为的干预策略。
南疆县域小学双语班学生课堂问题行为的调查研究——以A小学S班学生为例
【摘 要】
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文章通过问卷调查，在了解南疆地区小学双语班学生课堂问题行为现状的基础上，分析促使南疆地区小学双语班学生课堂问题行为产生的原因，并尝试提出了优化课堂问题行为的干预策略。
【机 构】
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新疆师范大学教育科学学院
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2016年11期
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