未来全球将有一半人失业

来源 :百科知识 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dongdongthere
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  最近白宫发布了一份报告,警告未来十年里人类将有约一半的工作被机器人取代,从家政员到投行交易员一个都跑不掉!这份报告预计未来十年里人工智能代替人类工作的比例将从现在的9%上升到47%,但是这份报告中也提到,人工智能现在还有很多未知数,比如它对社会带来的方方面面影響,还有什么时候可以全面普及等。一般认为,人工智能取代的工作大多是低教育水平、低工资的工作,比如汽车司机和家政员。
其他文献
家长问:孩子喜欢画画,父母应该怎样面对呢?  答:这个问题提得好,父母的态度影响着孩子绘画道路的长远。绘画是儿童认识世界、表情达意的一种方法,孩子喜欢画画是一件非常值得家长庆幸的事情,但怎样让孩子画画的道路走得更长远呢?家长要注意以下几点:1、不干涉。孩子作画时,家长仅需要从旁叫声“好”,帮助孩子树立自信心,或建议启发的口吻给予指点,绝对不能取而代之;2、不攀比。孩子画画是一个自我探索发现的过程,
编辑:龙老师您好!您是全国著名儿童美术教育专家,也是在一线有着40多年教育教学经验的名师。今天十分有幸能采访您,希望您给全国的家长们、老师们答疑解惑。在您看来,什么是真正的儿童画?  龙念南:在近几年的儿童画展览或比赛中,特别是国际性的儿童画展览上,常常可以听到这样的议论:“这张画的是什么呀!一点点也不像,画得又不好看,怎么能得金奖呢?”“这张多漂亮,画得同某某画家画得差不多了,怎么连个三等奖也不
小学科学教师应具备的专业素质  徐胜麟    教育改革的关键是教师的创造性,而教师的创造性则源于教师的教育科研。根据义务教育课程标准编写的苏教版实验教科书小学《科学》,是以全新面貌出现的新教材,这门课程的教育目的是培养学生科学的思维方法和努力去发展学生解决问题的能力,使得学生亲近科学,在日常生活中运用科学,从而把科学转化为自己日常生活的指导。过去的《自然》也提出培养学生的能力,但始终没有摆脱学科知
欣赏绘本《我的连衣裙》  正如画家所说,这是一本画给幼儿看的图画书。绘本图案简单,文字不多,简洁明了,却能让人不由自主地快乐,同时产生丰富的联想。《我的连衣裙》一书里描绘得诗情画意,希望孩子在欣赏画面的同时,大胆想象,小兔子还会去什么地方?它的裙子又会变成什么样子?尝试着自己动手设计一条漂亮的裙子。  工具材料  顏料、海绵印章、彩色打印纸、印花机、吸管、收集的自然物小树叶、小兔子裙装透明展示板、
发挥自主性 促进实效性  王荣昌    人的思想复杂性,带来了思想品德教学的艰难性,更何况人生活在错综复杂的社会大环境中,使学校思想品德教学成效更显得变化无常,确实有种“学校教学十年功,只要社会三分钟”的感叹,因此发挥自主,促进实效是当务之急。    一、简明教学内容。有效认知明理  简单明了的教学内容,是学生有效认识思想哲理和促进导行的基础。使用较为深奥的教学内容时.教师首要任务就是把教学目标明
一、娃娃读画  刘青蕤:这是戏曲人物脸谱!  胡奕博:京剧脸谱,你看他蓝蓝的脸,听爷爷说蓝色脸表示勇猛骄横。  张宜辰:爷爷经常看电视戏曲频道,那里面经常出现这样的戏曲人物。  汪可佳:什么,唱戏的?这不是过年六门上张贴的门神吗?  曾文珺:爷爷是戏曲迷,柜橱上摆放着很多人物脸谱,每种颜色都代  表一种人物。  二、老师说画  从舞台美术家到著名戏曲人物画画家的聂干因,是中国现代画坛的一杰。他的水
和谐是指人与人、人与自然之间的融洽。和谐之情赏心,和谐之画悦目,和谐之声爽耳。和谐的环境是提升生命质量的家园,和谐的校园是促进全面发展的摇篮。学校伴随着人类社会进入了“文化”时代,充分体现教育对人的发展的终极关怀需要“求真、人本、温馨、互助”的人文环境。因此,构建和谐校园,要从建构学校文化入手,坚定不移地走求真、人本、温馨、互助之路,提升学校的文化品味。    一、求真的办学现念    办学理念是
  
引子:“宝贝,这个东西叫杯子,用来喝水的;这个是碗,吃饭用的;那个是……”这是最正常不过的教育孩子认识物体的方式。不经意中在教育孩子认识这些东西的同时,成人已经给所有的东西都贴上了标签,所以孩子长大以后每每用形象去表达装水的东西时,就只能想到杯子、瓶子,甚至每个人画出来的形状都是一样的。这样的教学模式应该值得我们去反思。    一、创意思维训练课程设计思路    现如今,我们处在一个高度竞争、瞬息
活动目标  1.通过观察、欣赏了解两棵树的外形特征。,  2.用撕贴、粘贴等方式表现两棵大树的层层叠叠、相互交错。  3.体验撕贴画活动的乐趣。  活动准备  1.课件“两棵树”,操作时的背景音乐。  2.幼儿操作纸、各种彩纸、胶水。  活动过程  一、谈话导入活动  1.欣賞两棵树的造型。  师:小朋友,今天老师带来了两位朋友,看,它们是谁?(两棵树)两棵树长的是什么样子的?幼儿讨论并讲述。