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肿瘤坏死因子在急性脑梗塞患者血清中的变化罗南萍杨道理于金萍孙文杰陈世敏肿瘤坏死因子（ＴＮＦ）是由激活的巨噬细胞产生的一种多肽细胞因子。ＴＮＦ可作用于血管内皮细胞（ＶＢＣ），导致血管损伤和血栓的形成［１］。ＴＮＦ对免疫应答的多种调节效应在一定程度上引起...
肿瘤坏死因子在急性脑梗塞患者血清中的变化
【摘 要】
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肿瘤坏死因子在急性脑梗塞患者血清中的变化罗南萍杨道理于金萍孙文杰陈世敏肿瘤坏死因子（ＴＮＦ）是由激活的巨噬细胞产生的一种多肽细胞因子。ＴＮＦ可作用于血管内皮细胞（ＶＢＣ），导致血管损伤和血
【机 构】
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济南军区总医院
【出 处】
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中风与神经疾病杂志
【发表日期】
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1996年6期
其他文献
摘 要:新课程倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力。但是,从整个中学数学教学的全过程来看,我们忽视了对数学作业的关注。笔者认为数学作业应结合新课改进行,优化数学学习环境。 关键词:高中数学作业反思 中图分类号:G632文献标识码:A文章编号:1673-9795(2011)01(c)-0158-01 新课程理念改变了中小学师生教与学的方式,要求教师重新
目的:分析D-二聚体、纤维蛋白原联合检测早期诊断肺动脉栓塞的诊断效能。方法:选择2015年6月—2016年6月在我院诊治的疑似早期肺动脉栓塞患者72例设为研究组,另取同期52例健
摘 要：随着素质教育的不断深入，学困生的问题越来越得到更多的关注。本文从教学实践的角度，对课堂上的学困生问题的解决，提出了几点经验。 关键词：学困生 课堂 关注 中图分类号：G625 文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2012)03(c)-0000-00 通俗地讲，学困生是指学习成绩暂时落后的学生。我国现阶段，大部分的班级里都有学困生，而在课堂上很多老师只爱
本实验运用放射免疫测定法和密度梯度法观察了中性粘多糖对蒙古种沙土鼠缺血脑皮层中精氨酸加压素免疫活性物质（ｉｒ－ＡＶＰ）和脑皮层比重的影响。结果显示：脑缺血前１０天，每天以胃管给予不同剂
摘 要：无论是做一线教师，还是抓教学研究，都离不开课堂。课堂教学应该被看做是师生互动的精彩演绎的组成部分，既要放飞学生自由想象的翅膀，又要培养学生主动参与的能力。曾经看到肖川教授的一句话：“生命教育的宗旨就在于：捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，提升生命的品质，实现生命的价值”。 关键词：语文课堂 丰富多彩 五味俱全 中图分类号：G633文獻标识码：A文章编号：1673-9795（2012）
摘 要:在中职学校,面对一群经常违反纪律、好闹事端的学生,教师只有用无私的爱去唤醒他们的心灵,让他们抛弃内心的戒备和自卑,重新找回自信,才能使他们快乐成长。 关键词:师爱 转化 后进生 中图分类号:G630文献标识码:A文章编号:1673-9795(2012)02(c)-0221-01 教育家巴特尔说过教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消
目的：探讨奥美拉唑与埃索美拉唑治疗反流性食管炎的临床效果。方法：以我院2015年3月-2016年3月收治的70例反流性食管炎患者作为观察对象,随机分为对照组和观察组,各35例。给予
<正> 高血压脑出血2次或2次以上出血,称“再发性高血压脑出血”。现将我们遇到的36例作一临床分析。 1 临床资料 1.1 一般资料 我院1986年1月～1994年5月间住院的高血压脑出血4
报告８年间在１０８４例颅内肿瘤病人开颅切除术后３１例病人发生颅内血肿，其中野血肿２２例，远隔血肿９例，术后出血的主要原因为肿瘤残留，肿瘤周围脑组织继发性水肿坏死，颅内压力骤降，术后高血压是术后
摘 要:本文根据知识经济时代特点阐述了小学新课改理念在各科教学中对学生的重要作用:树立信心;激发兴趣;发展思维。基于此,笔者又以数学教学为例提出了和新课改理念相适应的教学策略:构建和谐平等的师生关系;不断培养学生求异思维;根据学生情况实施分层教学法。 关键词:知识经济时代小学 课改教学策略 中图分类号:G420文献标识码:A文章编号:1673-9795(2011)06(a)-0017-01