【摘 要】
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为提高基础护理学实践教学效果,提高学生的综合护理能力,选取68名护理专业学生作为研究对象,一组设为参考组,采用传统教学方式开展基础护理学实践教学,另一组设为试验组,采用人文关怀课堂模式开展基础护理学实践教学.在教学内容完成后,对试验组和参考组学生进行实践操作考核、人文关怀水平考核.试验组学生的操作技能、关怀能力、应变能力成绩均要明显高于参考组(P<0.01),试验组学生在认知、勇气、耐心上也要高于参考组(P<0.05).人文关怀课堂模式能够有效强化护生的人文关怀水平,提高学生的综合护理水平.
【机 构】
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天门职业学院,湖北 天门431700
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为提高基础护理学实践教学效果,提高学生的综合护理能力,选取68名护理专业学生作为研究对象,一组设为参考组,采用传统教学方式开展基础护理学实践教学,另一组设为试验组,采用人文关怀课堂模式开展基础护理学实践教学.在教学内容完成后,对试验组和参考组学生进行实践操作考核、人文关怀水平考核.试验组学生的操作技能、关怀能力、应变能力成绩均要明显高于参考组(P<0.01),试验组学生在认知、勇气、耐心上也要高于参考组(P<0.05).人文关怀课堂模式能够有效强化护生的人文关怀水平,提高学生的综合护理水平.
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