看了题目，你是不是觉得拥有如此大嗓门的人是个男生？哈，那我可要告诉你，你猜错了，我们的班长是个看起来很柔弱的女孩子。
　　但说起班长，同学们没有不“闻风丧胆”的。我们首先想到的不是她柔弱的一面，而是她站在讲台上手握黑板擦，叉着腰“凶神恶煞”的样子。难道你以为她发了疯？不对不对，那是她在管班级纪律呢。
　　那一天，我们正在上写字课。教室里静悄悄的，大家都在认真练字。忽然，教室角落里传来一阵窃窃私语声，声音虽然细如蚊蝇，但在安静的教室里还是显得格外刺耳。我看向坐在讲台上的班长，只见她脸色大变，怒气腾腾地快步向发出声音的地方走过去。她阴着脸，手里紧握着黑板擦。她对着刚才窃窃私语的两个人打量了一番，然后把黑板擦重重地拍在桌子上，大声冲着那二人吼道：“你们两个说什么话！没看到别人正在写字吗？”这声音如同天上的惊雷，教室里立刻炸开了锅，同学们纷纷往这边看。那二人立刻涨红了脸，低下头去，不敢再言语。班长见自己的“狮吼功”起了作用，便微微地笑了起来，像一个得胜的将军那样走开了。
　　班长的“大嗓门”不止体现在管纪律上，对班级荣誉也大有帮助。
　　有一段时间，为了准备学校的朗读比赛，我们每天都要練习。可是，许多同学仅仅是在下面跟着读，因为嗓子已经累得嘶哑了，有些人干脆就只张嘴不出声。班长却从来没有说过一个“累”字，她坚持在太阳下晒着，双腿因为长时间站立，累得有些哆嗦。尽管嗓子也哑得厉害，她依然大声领读着。“人不知而不愠，不亦君子乎？”那声音响彻整个校园，我们都被感动了，一个个振作起精神来。看着认真领读的班长，我在心里暗想：“有这样负责的班长，我们一定会获得好成绩的！”果然，在她的带领下，我们如愿以偿地获得了年级第一名。
　　这就是我们的“大嗓门”班长，可是她说，在家里邻居都说她像林黛玉呢。原来，她的大嗓门是为了我们这个班集体。
　　指导老师：魏得强
　　【点评】小作者抓住班长“大嗓门”这个特点，表现了她的认真负责。习作中写的两件事各有侧重：第一件详写，从动作、神态等方面描写了班长“凶神恶煞”的特点；第二件事略写，以同学们的反应和“我”的感受进行对比，写出了不一样的班长形象。习作结尾陡转一笔，让人感受到班长一心为班级的可贵精神。