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创设合适的情境,对于学生的数学学习有着积极的意义。数学内容需要一个恰当的载体,教学从学生的数学现实出发,可以帮助学生寻找到数学的源头,好的情境既能激发学生的学习兴趣,又能为孩子的数学建构提供脚手架。
寻找生活源头 促进儿童发展——小学数学课堂的情境创设初探
【摘 要】
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创设合适的情境,对于学生的数学学习有着积极的意义。数学内容需要一个恰当的载体,教学从学生的数学现实出发,可以帮助学生寻找到数学的源头,好的情境既能激发学生的学习兴趣
【机 构】
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江苏省如东县双甸镇双南小学
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2015年36期
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