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自主学习生态课堂,是一种符合学生身心发展及教学规律,在教学中渗透教育生态学原理的新课堂。文章结合小学科学的教学实践,研究如何在课堂各环节运用教育生态学原理,抓住学生自主学习意识和能力形成的重要阶段,构建小学科学的自主学习生态课堂,让学生成为学习的主人。
教育生态学视角下的小学科学课堂研究
【摘 要】
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自主学习生态课堂,是一种符合学生身心发展及教学规律,在教学中渗透教育生态学原理的新课堂。文章结合小学科学的教学实践,研究如何在课堂各环节运用教育生态学原理,抓住学生自主学习意识和能力形成的重要阶段,构建小学科学的自主学习生态课堂,让学生成为学习的主人。
【机 构】
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汕头市龙湖区金珠小学,深圳市宝安区滨海小学,河源市源城区埔前中学
【出 处】
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读与写：上旬
【发表日期】
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2021年7期
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