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在基础教育课程改革的指导思想下,笔者所在学校一直在深入、广泛地开展“少教多学,精讲课堂”的课题探索、实践与研究,并取得了诸多成果.在此基础上,学校又开展了智慧课堂的实践研究,寻求有利的现代信息技术途径,有效改善“少教”与“多学”的关系.在这样的背景下,笔者尝试使用“焦点智慧教室系统”中的信息化工具,在小学四年级教学了古诗《江南春》.