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<正>截止2014年6月,参加音乐组课题研究已有数月,关于小学生音乐课上创造性思维的现状研究,课题组成员通过问卷调查,对学生、家长关于音乐课上创造性思维能力的意识进行调查,分析得出:大部分学生及学生家长认为音乐课就是培养学生识谱、唱歌、跳舞。认为现在学校教学中缺少创造性思维能力的培养,学生自主学唱歌曲、自编动作表演能力普遍不高,自主创造性思维能力低下。针对这些问题,课题组采用分阶段分年级对不同学生开展调查