【摘 要】
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所谓探究:“是指求索知识或信息特别是求真的活动,是搜寻、研究、调查、检验的活动,是提问和质疑的活动.”新课程改革倡导学生主动参与的探究式学习,认为学生学习数学的过程
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所谓探究:“是指求索知识或信息特别是求真的活动,是搜寻、研究、调查、检验的活动,是提问和质疑的活动.”新课程改革倡导学生主动参与的探究式学习,认为学生学习数学的过程应该是一个学生亲自参与、丰富、生动的思维过程.作者结合一些课堂教学实践,对引导学生如何进行有效探究进行了研究,认为在课堂教学中,要引导学生自主探究,必须从以下几方面着手:关注主体需求、激起探究动机、落实探究方法等,并用实例加以说明.
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