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面对生物化学课理论知识抽象,难以理解、难以记忆的问题,结合国内外教学改革的经验和生化课教学特点,在教学中实施一种新型的PBL与CBL综合教学模式,旨在促使教师改变传统教学方法,在教学过程中不断提高自身教学水平,从而提高生物化学课教学质量。
PBL与CBL综合教学法在医学生化课教学中的探索与实践
【摘 要】
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面对生物化学课理论知识抽象,难以理解、难以记忆的问题,结合国内外教学改革的经验和生化课教学特点,在教学中实施一种新型的PBL与CBL综合教学模式,旨在促使教师改变传统教学
【机 构】
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长治医学院生化教研室
【出 处】
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中国医药指南
【发表日期】
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2011年21期
【基金项目】
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山西省普通本科高等教育教学改革研究项目（2009-220）
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