论文部分内容阅读
人的情感总是在一定的情境中产生的，良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。创设生动有趣的情境，有利于学生积极地投入到学习活动中。新的《课程标准》提出：“教学过程中要体现学生地主体地位，教师要充分发挥学生在学习过程中主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松和谐的学习气氛”。只有提高学生对学习体育感兴趣，才有想学、爱学，才能学好，从而用好体育。因此，如何激发学生学习体育的兴趣，构建和谐的课堂教学，认真研究新教材，有针对性地实行教学是落实新课标，是提高教学质量的关键。